US DE COOKIES Utilitzem cookies necessàries de sistema per al correcte funcionament de la web i cookies opcionals de Google Analytics per obtenir estadístiques de visita. +info
Configuració cookies
Necessàries
Les cookies necessàries són absolutament essencials perquè el lloc web funcioni correctament. Aquesta categoria només inclou galetes que garanteixen funcionalitats bàsiques i funcions de seguretat del lloc web. Aquestes cookies no emmagatzemen cap informació personal.
Nom
Proveïdor
Propietat
Finalitat
Caducitat
+info
_GRECAPTCHA
google.com
Propia
Proveir protecció antispam amb el servei reCaptcha
6 mesos
cc_cookie_accept
fidmag.org
Propia
Usada per confirmar que l'usuari ha confirmat / refusat les cookies (i quins tipus accepta)
1 any
WEB_SESSION
fidmag.org
Propia
Cookie técnica: cookie de sessió PHP. Guarda l'id de sessió d'usuari.
al acabar la sessió
Anàlisi
Les cookies analítiques s'utilitzen per entendre com interactuen els visitants amb el lloc web. Aquestes cookies ajuden a proporcionar informació sobre mètriques, el nombre de visitants, el percentatge de rebots, la font del trànsit, etc.
Nom
Proveïdor
Propietat
Finalitat
Caducitat
+info
_ga
Google Analytics
De tercers
Cookie d'anàlisi o mesurament: Identifica els usuaris i proporciona informació sobre com els usuaris troben la pàgina web i com la utilitzen per a realització d'Informes estadístics
2 anys
_gat_gtag_UA_141706552_1
Google Analytics
De tercers
Cookie d'anàlisi o mesurament: Tracking per part de google per google analytics
1 minut
_gid
Google Analytics
De tercers
Cookie d'anàlisi o mesurament: S'usa per limitar el percentatge de sol·licituds
2022Journal of psychopathology and clinical science (Print)
The role of educational attainment and brain morphology in major depressive disorder: Findings from the ENIGMA major depressive disorder consortium.
Whittle S, Rakesh D, Schmaal L, Veltman DJ, Thompson PM, Singh A, Gonul AS, Aleman A, Uyar Demir A, Krug A, Mwangi B, Krämer B, Baune BT, Stein DJ, Grotegerd D, Pomarol-Clotet E, Rodríguez-Cano E, Melloni E, Benedetti F, Stein F, Grabe HJ, Völzke H, Gotlib IH, Nenadić I, Soares JC, Repple J, Sim K, Brosch K, Wittfeld K, Berger K, Hermesdorf M, Portella MJ, Sacchet MD, Wu MJ, Opel N, Groenewold NA, Gruber O, Fuentes-Claramonte P, Salvador R, Goya-Maldonado R, Sarró S, Poletti S, Meinert SL, Kircher T, Dannlowski U, Pozzi E
Servei limitat a col·laboradors/res de la xarxa de centres de Germanes Hospitalàries. Rebreu un missatge al vostre correu-e amb un enllaç per a la descàrrega del present article.
Abstract
Brain structural abnormalities and low educational attainment are consistently associated with major depressive disorder (MDD), yet there has been little research investigating the complex interaction of these factors. Brain structural alterations may represent a vulnerability or differential susceptibility marker, and in the context of low educational attainment, predict MDD. We tested this moderation model in a large multisite sample of 1958 adults with MDD and 2921 controls (aged 18 to 86) from the ENIGMA MDD working group. Using generalized linear mixed models and within-sample split-half replication, we tested whether brain structure interacted with educational attainment to predict MDD status. Analyses revealed that cortical thickness in a number of occipital, parietal, and frontal regions significantly interacted with education to predict MDD. For the majority of regions, models suggested a differential susceptibility effect, whereby thicker cortex was more likely to predict MDD in individuals with low educational attainment, but less likely to predict MDD in individuals with high educational attainment. Findings suggest that greater thickness of brain regions subserving visuomotor and social-cognitive functions confers susceptibility to MDD, dependent on level of educational attainment. Longitudinal work, however, is ultimately needed to establish whether cortical thickness represents a preexisting susceptibility marker. (PsycInfo Database Record (c) 2022 APA, all rights reserved).